КОНЦЕПЦИЯ «ТОЛЫҚ АДАМ» В ФИЛОСОФИИ АБАЯ И ЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ В ПРОГРАММЕ TOLYQ ADAM

Аннотация

Статья посвящена анализу концепции «Толық адам» как культурно-философской модели целостного развития личности и ее современной образовательной актуализации в программе TOLYQ ADAM, реализуемой в Almaty Management University. Актуальность исследования определяется необходимостью осмысления способов актуализации казахской гуманистической традиции, философии Абая и идеи ответственности в образовательном пространстве современного университета. В условиях трансформации высшего образования и усиления интереса к whole-person education обращение к концепции «Толық адам» позволяет рассматривать развитие личности не только через профессиональные и надпрофессиональные навыки, но и через ценности, внутреннюю культуру, нравственный выбор и ответственное действие. Цель статьи состоит в раскрытии культурно-смысловых оснований концепции «Толық адам», выявлении ее связи с казахской воспитательной традицией и триадой Абая ақыл – жүрек – қайрат(разум – сердце – воля), а также в анализе программы TOLYQ ADAM как современной формы культурно-педагогической актуализации данной идеи. Методология исследования включает историко-культурный, герменевтический, аксиологический и сравнительный анализ, а также анализ институциональных и программных документов TOLYQ ADAM. Научная новизна исследования заключается в рассмотрении TOLYQ ADAM не только как педагогической инициативы, но и как институциональной формы культурной преемственности, в которой философская антропология Абая переводится в современные университетские практики. Сделан вывод о том, что данная программа позволяет рассматривать надпрофессиональные компетенции не как разрозненный набор soft skills, а как взаимосвязанные проявления интеллектуального, нравственно-эмоционального и деятельностного развития личности.