ФИЛОСОФСКИЕ ПАРАДИГМЫ КАЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ДИЗАЙН
Просмотры: 30 / Загрузок PDF: 4DOI:
https://doi.org/10.32523/3080-1281-2026-155-2-8-18Ключевые слова:
качественное исследование; дизайн исследования; философские парадигмы; конструктивизм; постпозитивизм; рефлексивность; методологияАннотация
В статье рассматривается роль философских парадигм в формировании дизайна качественного исследования в социальных науках. Исследование направлено на решение устойчивой методологической проблемы – несоответствия между неявными онтологическими и эпистемологическими установками исследователей и их конкретными методологическими решениями. Цель работы – показать, каким образом парадигмальные позиции – постпозитивизм, конструктивизм, критическая теория и постмодернизм – влияют на ключевые элементы качественного исследования, включая формулировку исследовательских вопросов, позициональность исследователя, методы сбора данных, стратегии анализа и критерии качества.
Методологическую основу составляет сравнительный теоретический анализ классических и современных источников по методологии качественных исследований. Авторы реконструируют допущения каждой парадигмы и показывают их переход в практику. Отсутствие парадигмальной согласованности порождает методологическую эклектику, что снижает строгость и убедительность. Предлагается интегративная «дорожная карта», связывающая философию с элементами дизайна. Тем самым преодолевается разрыв между философскими основаниями и эмпирической практикой.
Статья вносит вклад в методологию качественных исследований, преодолевая разрыв между философскими основаниями науки и эмпирической практикой и предлагая структурированный инструмент для проектирования теоретически обоснованных и методологически согласованных исследований.
Скачивания
Библиографические ссылки
Ayton, D., & Tsindos, T. (2023). Chapter 2: Foundations of Qualitative Research – Paradigms, Philosophical Underpinnings. In D. Ayton, T. Tsindos, & D. Berkovic (Eds.), Qualitative Research – a Practical Guide for Health and Social Care Researchers and Practitioners. CAUL Open Educational Resources Collective.
Chafe, R. (2024). Different Paradigm Conceptions and Their Implications for Qualitative Research. International Journal of Qualitative Methods, 23. https://doi.org/10.1177/16094069241282871
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Fine, M. (1994). Working the Hyphens: Reinventing Self and Other in Qualitative Research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research (pp. 70–82). Sage Publications.
Foley, D. A., Levinson, B. A., & Hurtig, J. (2000). Anthropology Goes inside: The New Educational Ethnography of Ethnicity and Gender. Review of Research in Education, 25, 37–98. https://doi.org/10.2307/1167321
Foucault, M. (1977). Discipline and Punish: The Birth of the Prison. Pantheon Books.
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967 / 2006). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Aldine.
Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (2005). Paradigmatic Controversies, Contradictions, and Emerging Confluences. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research (3rd ed., pp. 193–215). Sage Publications.
Denzin, N.K., & Lincoln, Y. S. (2005). Introduction: The Discipline and Practice of Qualitative Research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research (3rd ed., pp. 193-215). Sage Publications.
Hammersley, M. (2014). What is Qualitative Research? Bloomsbury Academic.
Ioannidis, J. P. A. (2005). Why Most Published Research Findings are False. PLoS Medicine, 2(8), e124. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.0020124
Kuhn, T. S. (1970). The Structure of Scientific Revolutions. (2nd ed.). University of Chicago Press.
Madison, D. S. (2022). Critical Ethnography: Method, Ethics, and Performance (3rd ed.). Sage Publications.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation (4th ed.). Jossey-Bass.
Paradis-Gagné, E., Pariseau-Legault, P., Goulet, M.-H., Jacob, J.-D., & Lessard, S. (2022). Critical Research and Qualitative Methodologies: Theoretical Foundations and Contribution to Nursing Research. Research and Theory for Nursing Practice, 36(2), 119–138. https://doi.org/10.1891/RTNP-2021-0014
Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods (4th ed.). SAGE Publications.
Roulston, K. (2011). Interview ‘Problems’ as Topics for Analysis. Applied Linguistics, 32(1), 77–94. https://doi.org/10.1093/applin/amq036
Saldana, J., & Omasta, M. (2022). Qualitative Research, Analyzing Life (2nd ed). Sage Publications.
Yin, R. K. (2009). Case Study Research: Design and Methods (4th ed.). Sage Publications.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Айнур АБДИНА, Вичет ЧХУОН (Автор)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
